Efektivitas Metode Task-Based Language Teaching dalam Keterampilan Berbicara

article Abstrak

Penelitian ini membahas efektivitas Metode Task-Based Language Teaching dalam Keterampilan Berbicara. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif/kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan sesuai variabel yang diteliti dan memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan di bidang BIG.

label Kata Kunci